科学早教15点金科玉律

来源:妈妈网www.mama.cn 作者:胡亚楠 发布时间:2014-08-18 11:27:38
[摘要] 早教对于孩子性格的培养,智力的提升都起到了很好的作用,如今年轻的爸妈们都非常重视早期的教育,但是早教也要掌握科学的方法,否则会适得其反,那么幼儿的早教该如何开展呢?下面就为大家介绍...

    早教对于孩子性格的培养,智力的提升都起到了很好的作用,如今年轻的爸妈们都非常重视早期的教育,但是早教也要掌握科学的方法,否则会适得其反,那么幼儿的早教该如何开展呢?下面就为大家介绍科学早教的15条金科玉律!

  1:语言的早期教育关键

打从宝宝初生起,爸爸妈妈就要多与宝宝说话,对宝宝情感、智能、大脑思维的发育起到良好作用。

  首先,让宝宝听不同的声调、语气,对耳膜是一种良性刺激,对孩子来说也是适应和熟悉的过程。此外,爸爸妈妈对着孩子说话时的表情、眼神和动作也是对宝宝的视觉刺激,可以让宝宝慢慢学会对情境的领悟,能让孩子领会大人的爱,产生安全感。

  其次,对宝宝说话时,眼睛要注视着宝宝交流。可说的内容很多,你和宝宝正在做什么;让孩子从小就生活在一个良好的语言环境中,这样就会培养出一个语言丰富的孩子。

  2:抱孩子外出接触外界

  孩子长到6个月岁~1岁时,爸爸妈妈就可以经常抱着孩子到外面去。抱孩子外出的目的是让他看各种各样的东西,培养他观察世界万物的兴趣,并激发他的好奇心和求知欲,同时还能培养他的注意力。

  这样的培养下,当孩子9个月左右的时候,他就会提问,让你告诉他看到的东西是什么了。你也许会感到奇怪,孩子还没有学会说话,他怎么会提问呢?其实,宝宝是用他的眼神、“嗯嗯”的声音和用手指着的方式在向你提问呢!

  等孩子到了1、2岁的时候,你就可以天天带他去散步了。同样,散步时也要不断对孩子说话,把看到的自然景象讲给孩子听。

3:多讲故事

  孩子半岁以后,爸爸妈妈可以讲故事给他听了,千万不要认为孩子听不懂就懒得去做。给孩子讲故事可以培养出对耳朵听到的内容有极强理解能力的孩子。

  通过听故事,孩子会变得善解人意,能够借助语言去想像;而且,在父母充满感情的讲述中,孩子的情绪也跟着动,这将使孩子的内心拥有丰富的情感。而且由于孩子从小培养起认真听别人讲话的能力, 给孩子讲故事时最好有教具,可以一边讲,一边比划给他看。

  4:给孩子看图画书

  从婴儿刚满4、5个月开始,把图画书翻开在他的面前,然后把书上的图画简单地讲给他听,而且手指要指着书上的内容给孩子看。时间只需要一会儿就可以了。

  1岁以内的孩子最喜欢的是有关小动物的图画书,小鸭、小兔、小乌龟等等,都是他们的好玩伴;2、3岁的孩子可以一边看画,一边读书(是读文字哟)。家长在给宝宝买书的时候要注意,你选择的书应该是字很大的,因为这些书上的字是给孩子看的。

  5:让孩子多听名曲

  给孩子听音乐是一种潜移默化的熏陶。给孩子听缓慢的、优美的钢琴曲、小提琴曲及其他世界名曲或是中国的古典名曲,不要给孩子听噪声大、节奏过强的流行音乐。

   6:不要说可怕的话

  不要轻易对孩子说一些可怕的话来故意吓唬他,例如“鬼来了”“你不听话的话,大灰狼就要来了”,这会在他心灵留下很深的伤痕。有的孩子胆小、夜里常常做恶梦,这和平时的“吓唬”是有关的。 7:不随意使用禁用语

  不要随意用禁止、否定的语言来抚养孩子。父母们往往整天都在“”不要……、“不准……”这种语言对孩子说话。这样做的结果,只会扼杀孩子纯真的天性,剥夺他们求知的热情。

  当孩子想用剪刀时,父母应该一边教他,一边在旁边看护;如果孩子想出去玩,那就带他出去,对于有危险的事情,有必要让孩子体验一下,不要一味地教孩子回避。

  8:不要以否定的态度对待孩子

  “这孩子太顽皮”“他实在是太不听话、太不乖了”……这样的话千万不要当着孩子的面说。

  早教的原则之一就是“积极暗示原则”,父母们这样的话实际上是一种消极的暗示,是与“0岁教育”的原则相违背的。小孩没有是非的分辨能力,他对你说的话会无条件的产生认同,当你说他不乖、懒惰、胆小的时候,孩子真的就会这样看待自己。别再对孩子说这样的话了,给他一些正面的鼓励吧,否则,孩子就会真的变成那样了。

    9:表扬时应表扬孩子的行为

  用这个孩子真不错”这样的话来表扬孩子是不行的,常常听这样的表扬的孩子孩子很多会因此变得狂妄自大起来。表扬时不应表扬孩子本身,而是应该表扬他的行为,这种表扬再多也不过分。

  10:不要给婴儿看电视

  澳 大利亚的比较行为学家指出,初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义。常常看电视的婴儿,到了2、3岁的时候,通常会表现出以下的倾向:语言会话功能发 展迟缓;活动剧烈,常常不能安静;独立能力差,日常生活不能自理……所以,不要常常给婴儿看电视,即使是3岁以上的小孩,也要控制他看电视的时间,每天最 好不要超过1小时。11:反复地教

  重复、重复、再重复,这是幼儿教育的根本,培养孩子的能力,就是要反复地教同一样东西。任何事情,只要重复,婴儿就能记住,而且婴儿对事物没有难易之分,所以教孩子时,要经常重复,不要怕麻烦。

  12:记忆的训练

  2~3岁的孩子是记忆的天才,在这种时候进行记忆的训练,最容易培养出极其聪明的孩子。不过要注意,这种训练如果不持续下去,即使已经记住的东西也会渐渐消失掉。

13:充分运动


  孩子还没学会走时,可以多让他爬,这对于发展身体的协调能力及大脑的发育有是有益的;等孩子会走路以后,要每天都让他多多走路,要放手让他自己走,甚至还可以给他进行跑步训练。其他运动能力的训练也同样如此。如果早开始运动的话,孩子本身具有的出色的运动能力就会被固定下来。

  14:做语言笔记

  为增进孩子的词汇量,我们可以采用做“语言笔记”的方法。

  准备一个本子,在每一页的右上角按顺序写上拼音字母,然后让孩子把以这个字母开头的字、词写在这一页上面,一有机会就教他把发现的字写到本子上,有兴趣的时 候就翻出来看看。如果孩子已经认识一些字、词了,你还可以把对名词、动词、形容词进行分类的方法也教给他,这样,你就会培养一个语言丰富的孩子。

  15:记录念过的书

  爸爸妈妈可以对孩子读过的书做一个记录。

  孩子某一年(或一段时间)读了些什么书、一共几册,多少页?做了这样的记录后,孩子为了超过自己的纪录,也会越发热心于读书。作为了解孩子的成长过程,这也是一个非常珍贵的纪念。

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