幼儿园小学化倾向”形成的原因与防止的策略

来源:《幼儿教育导读》 作者:小编 发布时间:2014-07-17 17:36:05
[摘要] 许多专家、学者从理论高度深入剖析了“幼儿园小学化倾向”形成的原因与防止的策略。我将我的认识和理解“幼儿园小学化倾向”在此与大家分享。一、根据幼儿的发展规律,合理安排一日活动《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,寓游戏于生活及各项活...

      许多专家、学者从理论高度深入剖析了“幼儿园小学化倾向”形成的原因与防止的策略。我将我的认识和理解“幼儿园小学化倾向”在此与大家分享。

一、根据幼儿的发展规律,合理安排一日活动
     《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,寓游戏于生活及各项活动之中。”我们幼儿园在发展过程中,以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《纲要》精神为指引,遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿学习特点,努力促进幼儿健康、快乐的成长。一日活动中保教并重,设置科学,内容丰富。兼顾知识性和趣味性的统一,将一日活动的各个环节有机结合,注意动、静交替,室内、室外活动的交替,集体活动和分散活动的交替,给予幼儿充分自主、自由的空间与时间,尊重幼儿的主体地位,支持幼儿的探究与发现,寓教育于一日活动之中。
 二、 以游戏为基本活动,在游戏中促进幼儿发展
      实践中,我们老师充分认识到游戏的重要性,关注幼儿的兴趣与需要,为幼儿的游戏提供支持 ,使幼儿在游戏中获得情感、态度、知识、技能等方面的发展。幼儿时期良好的行为习惯的培养,对于人的一生是至关重要的。孩子良好的卫生习惯是在饮食、起居等活动中逐渐养成的,文明礼貌习惯是在待人接物的过程中培养的,爱劳动的习惯是在自我服务和为他人服务的过程中培育的。

      老师善于抓住一日生活中的各个环节对幼儿进行教育,如在教学活动中,通过观看图片、讲故事,使幼儿明白饭前便后要洗手。在日常生活中,引导孩子要用自己的杯子喝水,用自己的毛巾擦脸,防止传染病的发生。用餐结束后要用自己的杯子漱口,保持口腔的清洁,还安排值日生擦桌子。小朋友想玩别人的玩具时要对小朋友说“借我玩一下?”。午睡时老师引导幼儿将自己脱下的鞋子整齐的放在自己的床下,以免穿错。午睡起床,引导幼儿折叠自己的小被子,使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯等。

孩子的游戏过程中通过“尝试一失败一思考一再尝试一成功一喜悦”这一过程,找到成功的方法。如,幼儿在搭积木时,积木常常会倒下来,幼儿一遍又一遍地搭,终于学会了将积木边角对齐才能搭得高。
三、充分利用环境,在环境中育人
       在幼儿教育中,幼儿园的环境也发挥着重要的隐性教育作用。如,整齐摆放的材料潜移默化地影响幼儿要物归原处并保持整洁;楼梯上教师精心设置的小脚丫提醒幼儿上下楼梯要右行;喝豆浆时自己要把自己的杯子冲洗干净。放学时自己把自己的小椅子收放好,提供让幼儿从小就有了自我服务的意识。可以说,幼儿园中一景一物的设置都蕴含着教育。每做一件事都要要求孩子排队,通过排队引导孩子学习班级的各种常规。

四、让家长走进幼儿园,理解学前教育
        利用家长开放日、家长会、宣传栏等多种形式,让家长走进幼儿园,帮助家长了解幼儿园教育的主要任务以及幼儿全面发展的生理与心理需求;引导家长尊重幼儿的成长特点,逐步认可、理解幼儿园的教育方式。 

        总之,我们必须遵循幼儿身心特点他认知发展的规律,遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子。”的原则。让我们携手共进,严控幼儿园小学倾向化,还孩子一片童年的净土、一方纯真的天空。

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